Föräldraalliansen Sverige

Grundskola Betyg ges varje termin i år 8, i slutet av höstterminen i år 9 (terminsbetyg) och när skolplikten upphör (slutbetyg). Betyg ges i grundskolans ämnen. Om undervisningen i huvudsak bedrivits ämnesövergripande i samhällsorienterande och naturorienterande ämnen (ämnesblock) får läraren besluta att ge ett sammanfattande betyg för ämnesblocket. (Med samhällsorienterande ämnen avses geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Med naturorienterande ämnen avses biologi, fysik och kemi. Betyg sätts av läraren. Som betyg används någon av följande beteckningar: Godkänd (G) Väl godkänd (VG) Mycket väl godkänd (MVG) Läs mer hos Skolverket. Gymnasieskolan Betyg sätts på varje avslutad kurs och på projektarbete. Betygsstegen är Icke godkänd (IG), Godkänd (G), Väl godkänd (VG) samt Mycket väl godkänd (MVG). Slutbetyget är en sammanställning av betygen i samtliga kurser som eleven slutfört och betyget på det projektarbete eleven har utfört. Den elev som fått betyg på kurser utöver vad som krävs för ett fullständigt program har rätt att välja vilken eller vilka kurser som skall ingå i slutbetyget. Kurser i kärnämnen och kurser i karaktärsämnen som är gemensamma för ett nationellt program samt kurser som ingår i en nationellt fastställd inriktning skall dock alltid ingå i slutbetyget. Läs mer hos Skolverket.	BETYG Betygen är en av de skolfrågor som det pratas mest om. Men vet du vad som gäller? Det är vanligt med missuppfattningar både hos elever, föräldrar och bland personalen i skolan. Myndigheten för skolutveckling har gett ut tre broschyrer riktade till föräldrar/vårdnadshavare, grundkoleelever och elever på gymnasieskolan. Hämta broschyrer	Utvecklingssamtal Utvecklingssamtalet, som ska hållas en gång per termin mellan elev, förälder och lärare, bygger på ömsesidighet och förtroende. Avsikten är att alla tre parter ska ha möjlighet att överblicka utvecklingen i elevens lärande och sociala förmåga. Varje samtal ska utgå från det förra samtalet och blicka framåt mot nästa. Läs mer på skolverket.se Barn och elever i behov av särskilt stöd Verksamheten i barnomsorg och skola kan aldrig utformas lika för alla barn. De som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd för sin utveckling skall få detta. Stödet skall utformas med hänsyn till barnets egna behov och förutsättningar. Barn i behov av särskilt stöd har rätt att få plats i förskola eller fritidshem. Skolan har också ett särskilt ansvar för dessa barn. Stödet skall i första hand ges inom den grupp eller klass som barnet tillhör. Läs mer om särskilt stöd hos Skolverket. Mer information Läs mer om betyg hos Skolverket Läs mer om kursinforamtion och betygskriterier för de olika skolformerna hos Skolverket. Läs mer om betyg och provresultat hos SIRIS, Skolverkets webbplats för information om kvalitet och resultat.