Föräldraalliansen Sverige - Föräldrainflytande och föräldrasamverkan

Gå direkt till Föräldrainflytande eller föräldrasamverkan Samverkan på olika nivåer Föräldrasamverkan i styrdokumenten Mer om föräldrasamverkan Avhandlingar mm om samverkan Goda exempel, inspiration Lokala styrelser med föräldramajoritet Föräldrarörelsen Bilda en föräldraförening Överenskommelse Att ta in föräldrarna blir ett förhållningssätt av Agneta Nilsson Det finns många exempel på hur skolpersonal hittar nya, mindre traditionella sätt att närma sig föräldrar. Gemensamt för de flesta är ofta en vilja att bygga upp ett förtroendefullt samarbete, en verklig dialog mellan skola och hem. Läs mer (pdf) Föräldraföreningen gav oss en chans att påverka! av Jolin Boldt Snjezana Mitric, Jela Majdandzic och Åke Hännestrand sitter i soffgruppen på rektorsexpeditionen och retas vänligt med varandra. -När mina barn gick på lågstadiet träffade jag aldrig rektorn, jag visste inte ens vem det var. Nu känns det häftigt att heja på honom på gatan - den här rektorn är inte en gud som man inte får tala med, säger Jela och puffar lite på honom. Jela är med i styrelsen för skolans nystartade föräldraförening. Läs mer (pdf)	Bättre skolprestationer med ökat föräldrainflytande En aktuell rapport från Statens folkhälsoinstitut visar att det är bra för barnen när föräldrar deltar i verksamhet som organiserar föräldrar. I Sverige handlar det om Hem och Skola föreningar, Föräldraalliansen och lokala skolstyrelser med föräldramajoritet. Läs mer Föräldrars inflytande i skolan - betydelsen för barnen Om föräldrar och lärare i skolan har liknande uppfattning om skolans uppgift, då underlättar det för eleverna att ta aktiv del av skolans verksamhet (Markham 2003). En sådan samverkan främjas av att föräldrar får ökat inflytande i skolan. Det är dock tänkbart att det främst är välutbildade föräldrar som tar tillvara en sådan möjlighet. Detta skulle medföra en konflikt med skolans mål att ge alla barn och ungdomar likvärdig utbildning. Läs mer Starta en dialog mellan barn och föräldrar av Jolin Boldt - Vi kan inte lösa de utsatta flickornas problem, om vi inte förstår deras familjer, säger Nabila Alfakir med bestämdhet. Hon vänder sig mot problemfokuseringen: att man upptäcker problemen först när de blir akuta. Det viktiga är att arbeta förebyggande, understryker hon. Och det är en lång process, som handlar om att skapa förtroende mellan lärare och föräldrar. Läs mer (pdf)	Tänk långsiktigt! Skolverket / Socialstyrelsen / Statens folkhälsoinstitut En samhällsekonomisk modell för prioriteringar som påverkar barns psykiska hälsa Sammanfattning Hela rapporten (pdf) Hur satsar vi på barnen ? Välfärdsinsatser för barn i Stockholms län mätt i kronor Christina Dalman, Sven Bremberg Rapport från Samhällsmedicin, Centrum för Barn- och Ungdomshälsa Vilka är de stora satsningarna? Vilka är de stora aktörerna? Vi redovisar resultat som åskådliggör storleken på samtliga insatser för en "individ" 0-17 år som får sin del av de samlade insatserna i länet. Därefter följer en presentation av varje aktör: familjen, staten, kommunen, landstinget och frivilligorganisationerna med storleksangivelser för respektive insats. Hämta rapport (pdf) Utbilda lärare i kontakt med föräldrar av Emily Broström - Vi brukar alltid sitta och prata om sådana här saker kompisar emellan, alla vi med invandrarbakgrund, och de flesta känner igen sig själva. Jag är rädd för att den här siffran kommer att stiga mer och mer. Varenda en som jag frågar, nästan varenda en, sitter i samma sits som Fadime eller Pela, den enda skillnaden är att deras röster inte blivit hörda. Läs mer (pdf)