Föräldraalliansen anser

I Föräldraalliansen anser samlar upp våra ståndpunkter i viktiga frågor.

Sammanställning av utredningsförslag 2025

 SOU 2025:8 – Bättre förutsättningar för trygghet och studiero i skolan

Utredningen föreslår att de regler som gäller på skolorna ska kallas skolregler i stället för ordningsregler. Motivet är att de inte bara ska handla om ordning utan om gemensamma förhållningssätt och respekt för skolans värdegrund. Framför allt betonas att reglerna ska vara skolgemensamma och inte variera mellan olika klasser och lärare.

I SOU 2025:8 föreslås att skolreglerna beslutas av rektor och endast förankras hos eleverna. Tidigare möjlighet för elever att delta i utformningen av ordningsreglerna tas därmed bort eller försvagas.

Alla skolor ska enligt förslaget upprätta en plan för konsekvenser vid överträdelser av skolreglerna. Planen ska beskriva vad som händer om en elev bryter mot skolans regler och därmed skapa förutsägbarhet och rättssäkerhet.

Det anges att det är rektorn som ska besluta om skolreglerna. Dessa ska sedan förankras hos eleverna, men vårdnadshavare får inte samma roll som tidigare i beslutsprocessen.

Ett standardiserat förväntansdokument ska införas på varje skola. Dokumentet ska innehålla en påminnelse om vårdnadshavares ansvar för en god fostran, information om skolreglerna samt information om skolans konsekvensplan. Detta syftar till att tydliggöra rollerna mellan skola och hem.

Förväntansdokumentet i SOU 2025:8 fokuserar på elevernas skyldigheter och vårdnadshavares fostransansvar, men innehåller inga skrivningar om elevinflytande.

Utredningen föreslår att de krav som hittills finns om att läraren skriftligt ska dokumentera en kvarsittning eller utvisning ur undervisningslokalen ska utgå, eftersom de kraven framstår som överflödiga.

Hela utredningsförslaget

SOU 2025:26 – Tid för undervisningsuppdraget – åtgärder för god undervisning och läraryrkets attraktivitet

Utredningen föreslår att ordet ’fortlöpande’ tas bort ur skollagens bestämmelse om information till vårdnadshavare. I stället ska skolan avgöra när och på vilket sätt informationen ges. När ’fortlöpande’ informationsskyldighet tas bort minskar även elevernas möjlighet till kontinuerlig dialog mellan skola och hem.

 I läroplanernas riktlinjer föreslås att formuleringen om att läraren ska ’samverka med och fortlöpande informera föräldrarna’ ändras. Den nya lydelsen blir att läraren ska samverka med föräldrarna och vid tillfällen som bestäms av skolan informera dem.

Förslaget innebär också en förändring av utvecklingssamtalen. Kravet minskas från minst ett samtal per termin till minst ett samtal per läsår. Detta innebär färre tillfällen för elever att direkt framföra sina åsikter om sin utbildning.

Den skriftliga individuella utvecklingsplanen (IUP) föreslås byta namn till kunskapsutvecklingsplan. Innehållet ska koncentreras till elevens kunskapsutveckling och inte längre innehålla omdömen om elevens sociala utveckling eller andra delar utanför det akademiska.

Utredningen föreslår att skolpersonalens dokumentationskrav vid kränkningar och trakasserier minskas kraftigt och att formell dokumentation endast krävs vid allvarliga eller upprepade fall.

 Hela utredningsförslaget

SOU 2025:19 – Kunskap för alla – nya läroplaner med fokus på undervisning och lärande

”Alla som arbetar i skolan ska samarbeta med elevernas vårdnadshavare så att man tillsammans kan utveckla skolans innehåll och verksamhet.”

i Lgr 22 föreslås ändras till:

”Alla som arbetar i skolan ska bidra till samarbete med vårdnadshavarna om elevernas fostran samt för att hävda och upprätthålla skolans värdegrund och ordningsregler.”

 Hela utredningsförslaget

Ds 2025:9 – Ett nationellt mobilförbud i de obligatoriska skolformerna och fritidshemmet

Promemorian föreslår att mobiltelefoner och annan elektronisk kommunikationsutrustning ska samlas in vid varje skoldags början i de obligatoriska skolformerna och fritidshemmet. Telefonerna ska återlämnas senast vid skoldagens slut. Syftet är att skapa arbetsro och minska störande moment.

Förslaget innebär en revidering av skollagen där det införs ett nationellt mobilförbud. I den nya lydelsen ges rektorn möjlighet att besluta om insamling av mobiltelefoner, men det regleras också att de ska återlämnas vid dagens slut.

I Ds 2025:9 inskränks elevernas självbestämmande genom att mobiltelefoner samlas in under hela skoldagen. Elever får därmed inte bestämma själva över sin användning av digitala verktyg.

Hela utredningsförslaget

SOU 2024:81 – Ämneskunskaper och lärarskicklighet – en reformerad lärarutbildning

Utredningen föreslår att skrivningar i examensmålen som rör samarbete med elever respektive barn och deras vårdnadshavaretasbort, vilket på sikt minskar betoningen på elevinflytande i lärarutbildningen.

Hela utredningsförslaget