Gymnasieelever höjde sina slutbetyg avsevärt förra våren efter att de övergått till distansundervisning, särskilt de som gick i friskolor.
Mest ökade betygen i matematik – det ämne som elever och lärare uppgav fungerade sämst vid distansundervisningen.
– Den troliga förklaringen är att lärarna har varit för generösa, säger Christina Sandström vid Skolverket.