Skolreformerna 2011, då bland annat betyg och nationella prov i årskurs sex infördes, kan vara en orsak till att elever mår sämre och är mer stressade.
– Jag tror att det nya systemet bidrog till ett starkare prestationsfokus, bland annat eftersom det är utformat på så sätt att det är elevens svagaste prestation som styr betyget, säger Björn Högberg som forskar på skolpolitiks betydelse för elevers mående.