Kunskapen inom skolväsendet är ofta låg om hedersrelaterat våld och förtryck mot personer med funktionsnedsättning. Det visar en ny kartläggning från Myndigheten för delaktighet, MFD.
Studien bygger på intervjuer med ett stort antal anpassade grund- och gymnasieskolor, specialskolor samt komvux som anpassad utbildning.
Flera faktorer gör unga med funktionsnedsättning mer sårbara än andra unga. Elever med intellektuell funktionsnedsättning kan ha en begränsad kognitiv förmåga att förstå sin egen utsatthet, vara i beroendeställning och ha svårighet att tolka sociala normer, vilket gör det svårare att söka hjälp och skydda sig.
Läs mer på Myndigheten för delaktighet, MFD. Hämta rapporten.